Motivasjon!

Denne uken har vi fått i oppgave å skrive noe av det vi har hatt om de siste ukene i pedagogikk timene. Det jeg valgte å ta for meg var å skrive litt om motivasjon.

Motivasjon kan ofte defineres som det forårsaker aktivitet hos individet, det som holder denne aktiviteten ved like og det som gir den mål og mening. Motiverte mennesker er mennesker som kommer i gang, viser engasjement og målrettethet, viser utholdenhet og ofte har positive tanker om et arbeid eller prosjekt.

Man skiller mellom ulike motivasjoner, man kan ha en indre motivasjon og en ytre motivasjon. Indre motivasjon er en motivasjon som som hver enkelt individ har ovenfor seg selv. Personen gjør det han/hun vil oppnå av egen interesse, og mener det han/hun gjør er belønning i seg selv.  F.eks elever som jobber i timene av egen vilje fordi de syns det er interessant og er villig til å lære. De som gjør lekser for å være forberedt til timene og gjør det fordi de syns det er kjekt. Dette kalles indre motivasjon, de gjør det ikke for andre, men for seg selv og ønsker å oppnå målene sine. Hvis man har den indre motivasjonen er man ikke opptatt av hva alle andre mener og syns, men opptatt av å mestre det en selv ønsker. Noe av det vi er opptatt av ved bruk av den indre motivasjonen kan være tilfredshet, interesser, glede og velbehag til oppgavene vi skal utføre.

Ytre motivasjon er når personen gjør noe fordi han ønsker å oppnå en belønning eller et mål etter å ha gjort det en skal. Ved bruk av ytre motivasjon blir lærestoffet eller oppgaven sett på mer som er hindring, og på den måten retter man fokus på det å komme seg gjennom oppgaven eller hindringen så raskt og smertefritt som mulig. Målet for personene er å bare komme seg gjennom det, det er ikke fult så viktig å lære det man skal gjennom.

 

 

Det å motivere elever:

Jeg mener at for å klare å motivere elevene på best mulig måte er det veldig viktig at man kjenner elevene veldig godt. Det er ikke bare det å vite hvordan de står i forhold til fagene, man må også vite hva som opptar elevene. Eks. interessene til elevene kan man bruke for å knytte de opp mot det faglige.

Jeg mener man ikke bare kan bruke en type motivasjon på elevene. Elevene kan ikke alltid få belønning etter arbeidet de har gjort, for det er ikke slik livet er. Man kan ikke hele tiden tenke belønning, for da blir det mest fokus på belønningen og ikke selve aktiviteten. Hvis man klarer å skape en indre motivasjon hos elevene syns jeg at det kan være den beste motivasjonen, grunnet at elevene jobber for å mestre sine egne mål.

Dette spørsmålet blir ofte stilt av elever? Hvorfor? Jeg tror det handler om at elevene vil vite hva de skal gjøre på forhånd, kanskje det er en type for motivasjon, hvis elevene får forberde seg på hva de skal lære?  Ingen elever er like, og mange vil ofte vite hvorfor man skal lære akkurat det. Mange ser ikke poeng i å lære om hvordan deres forfedre og lengre bak i tiden enn det levde. Derfor må vi som lærere klare å motivere elevene til å yte sitt beste, for å gjøre det beste utav det!